رؤية
تتمثل رؤية برنامج دراسة الصيدلاني المحترف (PSPA) في أن يصبح برنامجًا دراسيًا رائدًا في تعليم الصيدلي القائم على الأبحاث والذي يكون قادرًا على المنافسة دوليًا بحلول عام 2024.
مهمة
مهمة كلية الصيدلة PSPA هي:
- تنظيم تعليم صيدلي قائم على الأبحاث قادر على تلبية متطلبات مجتمع المستخدمين وقادر على المنافسة دوليًا.
- تنظيم إدارة تعليم صيدلاني احترافي وخاضع للمساءلة لتحسين صورة الجامعة.
- إجراء البحوث الصيدلانية بامتياز محلي موجه نحو النشر العلمي.
- تنظيم خدمة المجتمع من خلال الاستفادة من نتائج البحوث في قطاع الأدوية.
- تنظيم التعاون في قطاع الأدوية بمفهوم بنتاهليكس.
أهداف برنامج الصيدلاني المحترف هي:
- لإنتاج صيادلة يمكنهم تلبية متطلبات مجتمع المستخدمين ولديهم القدرة التنافسية الدولية.
- تحقيق إدارة تعليم مهنية وخاضعة للمساءلة على المستوى المهني لتحسين الصورة العامة
- إنتاج المنشورات العلمية من البحوث الصيدلانية القائمة على التميز المحلي.
- زيادة الاستفادة من نتائج البحوث في المجال الصيدلاني التي تناسب مصلحة المجتمع.
- تحقيق المنافع المتبادلة في قطاع الأدوية من خلال مفهوم بنتاهليكس.
يمكن وصف الأهداف المحددة لبرنامج الدراسة وهو تنفيذ ملف الخريجين على النحو التالي:
- إنتاج خريجين قادرين على أن يصبحوا محترفين ومسؤولين عن الإنتاج في صناعة المستحضرات الصيدلانية من خلال تطبيق cGMP.
- لإنتاج خريجين قادرين على أن يصبحوا محترفين ومسؤولين عن مراقبة الجودة في صناعة الأدوية من خلال تطبيق cGMP.
- إنتاج خريجين قادرين على أن يصبحوا محترفين ومسؤولين عن ضمان الجودة في صناعة المستحضرات الصيدلانية من خلال تطبيق cGMP.
- إنتاج خريجين قادرين على أن يصبحوا محترفين ومكلفين بتوزيع المواد الخام والمستحضرات الصيدلانية PBF من خلال تنفيذ CDOB.
- إنتاج خريجين قادرين على تنفيذ الممارسات والخدمات الصيدلانية على أساس المبادئ الموجهة نحو المريض وفقًا لمعايير الخدمة في الصيدليات ، ويكونون قادرين على أن يصبحوا مديرين / قادة وإدارة الصيدليات وفقًا لقواعد الإدارة والعمل.
- تخريج خريجين قادرين على ممارسة وتقديم الخدمات الصيدلانية (مقدمي الرعاية) على أساس المبادئ الموجهة للمرضى وفقًا لمعايير خدمة المستشفى ، وقادرين على القيادة والإدارة وفقًا لرؤية ورسالة المستشفى.
- إنتاج الخريجين القادرين على العمل كعاملين صحيين / جهاز الدولة في الحكومة (BPOM / وزارة الصحة أو الخدمات الصحية.
- إنتاج خريجين قادرين على العمل في مجال البحث والتطوير في الصناعة الدوائية ومعاهد البحث ومختبرات الاختبار والمؤسسات التعليمية.
- إنتاج خريجين قادرين على التفاعل والتواصل مع المهنيين الصحيين الآخرين بطريقة مهنية في تقديم الخدمات الصحية
الكفاءات الرئيسية
الكفاءات الرئيسية لخريجي برنامج مهنة الصيدلة في كلية الصيدلة تتبع نتائج التعلم (CP) لاتحاد جامعات الصيدلة الإندونيسية (APTFI) ومعايير كفاءة الصيادلة الإندونيسيين من جمعية الصيادلة الإندونيسية (IAI) مثل المنصوص عليها في المرسوم IAI-APTFI رقم. PO.004 / PP.IAI / 1418 / IX / 2016. تتكون الكفاءات الرئيسية من:
- القدرة على منطقة العمل
- قادر على تحديد المشكلات المتعلقة بالعقاقير وحلها باستخدام نهج قائم على الأدلة في التصميم والتصنيع / التحضير ، بما في ذلك مراقبة الجودة والأمن والمشتريات والتخزين والتوزيع وإدارة المواد الخام والمستحضرات الصيدلانية والأجهزة الطبية و / أو خدمات الصيدلة السريرية لتحسين النجاح. علاج نفسي.
- قادر على البحث والتحليل النقدي وتنظيم المعلومات حول المستحضرات الصيدلانية والتواصل ونشرها بشكل فعال لضمان الاستخدام الفعال للمستحضرات الصيدلانية للأفراد وعامة الناس والمتخصصين في الرعاية الصحية.
- أن يكون قادراً على ممارسة المهنة الصيدلانية المسؤولة وفقاً لأحكام القوانين واللوائح ومدونة آداب المهنة الصيدلانية.
- قادرة على تنفيذ خدمات الاستشارة ، وجمع المعلومات / الأفكار / الأفكار ، والتواصل بشكل فعال في أشكال مختلفة من وسائل الإعلام للعاملين الصحيين الآخرين و / أو عامة الناس.
- قادر على التقييم الذاتي وإدارة التعلم المستقل لتحسين مهارات الممارسة المهنية للصيدلي
- القدرة الإدارية
- قادر على اتخاذ القرارات في الأمور الاستراتيجية في المجال الصيدلاني في العمل المهني بشكل مستقل ، وقيادة وإدارة العمل الجماعي ، ويكون مسؤولاً عن تحقيق العمل الجماعي.
- قادرة على تحديد وفهم وتحليل وإيجاد حلول الصراع بالطرق المناسبة.
- قادر على التواصل وتطوير الشبكات والعمل عن كثب مع الفرق والمهنيين الصحيين الآخرين والعملاء لتقديم رعاية مثالية للمرضى.
- القدرة على تقييم مشاكل العمل الصيدلاني بشكل نقدي والقدرة على تقديم الحلول المناسبة.
- قادر على التقييم الذاتي وإدارة الدراسة الذاتية لتحسين مهارات الممارسة المهنية للصيدلي.
- إتقان العلوم
- قادرة على تطبيق العلوم الصيدلانية والطرق الصيدلانية والتكنولوجيا ، بما في ذلك القدرة على تصميم وتصنيع وضمان جودة المستحضرات الصيدلانية مع مراعاة اللوائح القانونية.
- قادر على تطبيق مفاهيم العلاج الدوائي ، والصيدلة ، والممارسة الصيدلانية ، وكذلك مبادئ علم الأوبئة ، والطب المسند بالأدلة ، واليقظة الدوائية ، واقتصاديات الأدوية ، لضمان جودة الخدمة وسلامة المرضى.
- قادر على تطبيق المعرفة بالإدارة الصيدلانية والقانون الاجتماعي الصيدلاني والأخلاق وتقنيات الاتصال وسلامة العمل بشكل شامل.
دعم الكفاءات
يتبع موقف دعم كفاءة خريجي كلية الصيدلة ، جامعة بادجادجاران ، الاتجاهات والمهارات المهنية العامة المدرجة في لائحة وزير البحث والتكنولوجيا والتعليم العالي رقم 44 لعام 2015 بشأن المعايير الوطنية للتعليم العالي. تتكون الكفاءات الداعمة من :
اتق الله عز وجل وكن قادرًا على إظهار الموقف الديني.
التمسك بالقيم الإنسانية في أداء الواجبات على أساس الدين والأخلاق والأخلاق الصيدلانية.
المساهمة في تحسين نوعية الحياة في المجتمع والأمة والدولة والحضارة على أساس بانكاسيلا
تلعب دورها كمواطن فخور وحب للوطن ، ولديك شعور بالقومية وحس بالمسئولية تجاه الوطن والأمة.
احترام تنوع الثقافات ووجهات النظر والأديان والمعتقدات ، وكذلك الآراء أو النتائج الأصلية للآخرين ، وخاصة في مجال الصيدلة.
العمل معًا ولديهم حساسية اجتماعية واهتمام بالمجتمع والبيئة.
طاعة القانون والانضباط في حياة المجتمع والدولة.
تدعيم القيم والمعايير والأخلاق الأكاديمية.
إظهار موقف المسؤولية للعمل الصيدلي بشكل مستقل.
تدعيم روح الاستقلال والنضال وريادة الأعمال
قادر على العمل في قطاع المستحضرات الصيدلانية ولديه حد أدنى من الكفاءة في العمل معادل لمعايير كفاءة الصيدلاني الإندونيسي (SKAI).
قادر على اتخاذ القرارات بشكل مستقل في تنفيذ العمل المهني القائم على التفكير المنطقي والنقدي والمنهجي والإبداعي
قادرة على تجميع التقارير أو أوراق العمل على أساس قواعد التصميم والإجراءات المعيارية ، فضلا عن مدونة الأخلاقيات المهنية للصيدلي ، والتي يمكن الوصول إليها من قبل المجتمع الأكاديمي.
قادر على إيصال الأفكار / الحجج أو الأعمال المبتكرة التي تعود بالنفع على تنمية مهنة الصيدلة وريادة الأعمال ، والتي يمكن تفسيرها من خلال الأخلاقيات العلمية والمهنية ، للجمهور ، وخاصة مهنة الصيدلة.
قادرة على تحسين المهارات المهنية للصيادلة من خلال التدريب والخبرة العملية.
أن يكون مسؤولاً عن عمله المهني وفقًا لقواعد السلوك المهني للصيدلي.
قادر على إجراء تقييم نقدي لنتائج العمل والقرارات المتخذة في تنفيذ العمل الصيدلاني بنفسه أو بواسطة زملائه.
القدرة على قيادة فريق عمل لحل المشكلات في قطاع الأدوية.
قادر على العمل مع العاملين الصحيين الآخرين في حل مشاكل عمل مهنة الصيدلة
قادرة على تطوير وصيانة شبكة من الصيادلة والعملاء المحترفين.
القدرة على توثيق وتخزين وتدقيق وتأمين واسترجاع البيانات والمعلومات لتطوير عمل مهنة الصيدلة.
قادرة على زيادة القدرة على التعلم بشكل مستقل.
الكفاءات الأخرى
تم تعديل الكفاءات الأخرى لخريجي PPSP من كلية الصيدلة جامعة بادجاجاران مع رؤية ورسالة وأهداف وأهداف كلية الصيدلة PPSP من كلية الصيدلة جامعة بادجاجاران تتكون الكفاءات الأخرى من:
- قادرة على تنفيذ التعلم مدى الحياة (المتعلم مدى الحياة) وخدمة المجتمع على أساس البحث (التعلم التحويلي) على أساس النمط العلمي الرئيسي (PIP) في جامعة بادجاجاران وهي قانون بينا موليا والبيئة في التنمية الوطنية.
- مسؤولة ، ممتازة ، دقة علمية ، مهنية ، مشجعة ، إبداعية ، جديرة بالثقة (الاحترام).
- قادرة على دعم القيم الثقافية المحلية والثقافة الوطنية في التنوع الثقافي العالمي.
PPSP graduates from the Faculty of Pharmacy Unpad are absorbed in various jobs according to the job field / professional role of pharmacists, namely seven-star plus two. The pharmacist’s role is concluded through a concept formulated by WHO and FIP (International Pharmaceutical Federation) called the “Seven-Star Pharmacist” in which a pharmacist is described as a caregiver, communicator, decision-maker, teacher, lifelong learner, leader, and manager, as well as researcher and Teamwork abilities, personal/professional responsibilities. The concept is described in the Handbook on Developing pharmacy practice – A focus on patient care, first edition. For this manual, a researcher’s function has been added.
- Caregiver: Pharmacists provide care services. They must assume that their practice is continuously integrated with the health care system and other health professionals. The service must be of the highest quality. This role is performed by pharmacists in the hospital
- Communicator: Pharmacists are in an ideal position to explain prescriptions to patients, and to communicate information about health and medicines to the public. He or she must be knowledgeable and confident when interacting with other health professionals and the public. Communication involves verbal, non-verbal, listening, and writing skills. This role needs to be mastered by pharmacists who work in pharmacies and hospitals.
- Decision-maker: The use of appropriate, efficacious, safe, and cost-effective resources (for example, labor, drugs, chemicals, equipment, procedures, practices) should form the basis of pharmacist work. At the local and national levels, pharmacists play a role in setting drug policies. Achieving this goal requires the ability to evaluate, collate data and information and decide on the most appropriate course of action.
- Teacher: Pharmacists have a responsibility to assist in the education and training of future generations of pharmacists and the general public. Participating as a teacher not only imparts knowledge to others but also offers practitioners the opportunity to acquire new knowledge and to prepare existing skills.
- Live long learner: In pharmacy school, it is not possible to acquire all the knowledge and experience necessary to pursue a lifetime career as a pharmacist. Concepts, principles, and a commitment to life-long learning must begin in pharmacy and should be supported throughout the pharmacist’s career. Pharmacists must learn how to keep their knowledge and skills up to date.
- Leader: In a multidisciplinary, caring area where healthcare providers are minimal or non-existent, pharmacists are required to position themselves as leaders in the well-being of all patients and society. This leadership includes compassion and empathy as well as the vision and ability to make decisions, communicate, and organize effectively. This profile can be applied in various fields where the pharmaceutical profession is carried out, such as government, pharmacies, hospitals, the pharmaceutical industry, distribution, and others.
- Manager: Pharmacists must be able to manage resources (human, physical, and financial) and information effectively. They must also be willing to be managed by others, whether by an employer, a manager, or a health care team leader. More information and related technology will present challenges as pharmacists, taking greater responsibility to share information about medicines and related products and ensure their quality. This is done in all places of work of the pharmaceutical profession.
And as an addition:
- Researcher: Pharmacists must be able to use evidence base (eg, science, pharmaceutical practice, health system) effectively to advise about the rational use of drugs. Pharmacists can also contribute to the evidence base to optimize patient care and outcomes. As researchers, pharmacists can improve health accessibility and provide drug information to the public and other health professionals.
- Teamwork abilities, personal/professional responsibilities.
REQUIREMENTS
- Indonesian Citizens or Foreign Citizens.
- Graduates of applied undergraduate or graduate programs accredited by BAN PT/LAM-PTKes for registrants of the Pharmacist Profession Study Program
- Have an Academic Ability Test (TKA) or Academic Potential Test (TPA) score of at least 450 and a valid certificate. Prospective students who come from Unpad undergraduate or applied undergraduate programs, do not need to attach TKA or TPA scores.
- Have a valid English Proficiency certificate and an English Language Proficiency Test (TKBI) score of at least 450, or another English proficiency test as evidenced by the following documents:
- International TOEFL (Paper-Based Test) certificate of at least 450;
- International TOEFL (Internet-Based Test) at least 45;
- International TOEFL (Computer-Based Test) of at least 135;
- International English Language Testing System (IELTS) Academic at least 4.5;
- The English Language Proficiency Test (TKBI) is at least 450.
REGISTRATION PROCEDURE
- Check the general and specific requirements for applying to the intended study program.
- Register and fill in data online on the https://pendaftaran.unpad.ac.id/login page by filling in the following information:
- Full name
- Population Identification Number (NIK) / No. Passport
- Email address
- Phone number
- Fill in the desired password to login to the SMUP participant portal
- Citizenship Data (country of citizenship).
- Identity, address, data of origin of education, employment data, choice of level and study program.
- Upload the original document as follows:
- Applied Bachelor or Bachelor degree program
- Applied Bachelor’s or Bachelor’s program transcript
- Academic Ability Test Certificate (TKA): Center for Psychology Innovation at Padjadjajar University (PIP Unpad), Bappenas, Himpsi, or TKA/TPA Tests issued by State Universities with Legal Entities (PTNBH). If you want to take part in TKA Online organized by PIP Unpad, please access http://pip.unpad.ac.id/announcement/Tes-Kecepatan-Akademik-TKA
- If you register to take the TKA exam at PIP Universitas Padjadjaran, please pay attention to the instructions below:
- Information on procedures and schedules for the Academic Ability Test at the UNPAD Psychology Innovation Center
- Certificate of English Proficiency Test which can be one of the following tests:
- International TOEFL (Paper-Based Test); International TOEFL (Internet-Based Test); International TOEFL (Computer-Based Test); International English Language Testing System (IELTS) Academic;
- International English Testing System (IELTS) from institutions such as the British Council, IALF, or IDP
- English Language Proficiency Test (TKBI) UNPAD
- Institutional Testing Program (ITP) TOEFL from an institution recognized by IIEF
- Test of English Proficiency (TOEP) from the Indonesian Test Service Center (PLTI)
- English Proficiency Test issued by PTN-BH
- If you want to take part in TKBI Online organized by the Unpad Language Center, please access the page https://pendaftaran.unpad.ac.id/
- If you register to take the TKBI Online exam at Padjadjaran University and have paid the TKBI Online exam fee, please pay attention to the instructions below:
- Procedures for TKBI Online SMUP Participants
- Short Guide/User Manual for the SMUP Online TKBI Exam
- Statement of Purpose in Indonesian or English which contains the following:
- Introduce yourself, your interests and motivations.
- Briefly describe your undergraduate and postgraduate study journey (Summarize your undergraduate and previous graduate career)
- Discuss the relevance of your recent and current activities
- Explain your academic interests (Elaborate on your academic interests)
- Recent color photograph with white background size 3×4 cm
- Identity card
- Family card
- Uploaded documents and data filled in by participants will be verified by the selection committee.
- Pay the registration fee to the Bank appointed by Unpad by previously printing the billing number obtained at the time of online registration of Rp. 600,000.
- Print or save the card of the examinee obtained after making the payment on the https://pendaftaran.unpad.ac.id/login page.
- Conduct online interview tests with video conference media according to a predetermined schedule and also take professional exams online.
EVALUATION CRITERIA
In determining which students will be accepted, the selection committee will consider the following:
- Previous academic performance
- Academic Ability Test Score and English Proficiency Test
- Motivation and academic potential obtained from the contents of the Statement of Purpose and interview results
- Professional test scores
Uploaded documents and data entered by participants will be verified by the Selection Committee.
